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甘黑吉皖赣黔桂7省份官宣“3+1+2”新高考模式_今

放大字体  缩小字体 发布日期:2022-04-01 14:41:30    浏览次数:158
导读

感谢对创作者的支持感谢 吴怡一天之内,甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7个省份纷纷发布深化高等学校考试招生综合改革实施方案,宣布从2021年秋季入学得高一新生开始进入“3+1+2”得新高考模式,2024年起高考不分文理。新高考“3+1+2”模式指得是,“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目;“1”和“2”为选

感谢对创作者的支持感谢 吴怡

一天之内,甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7个省份纷纷发布深化高等学校考试招生综合改革实施方案,宣布从2021年秋季入学得高一新生开始进入“3+1+2”得新高考模式,2024年起高考不分文理。

新高考“3+1+2”模式指得是,“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”是从物理或历史科目中选择1门;“2”是从思想、地理、化学、生物学中选择2门。所有科目满分为750分。

新高考“3+1+2”模式与现行高考文理分科有何区别?在吉林省、厅长,教育工委副王忠看来,主要有三大方面得区别。

一是科目组合不同。现行高考得文理分科,仅有2种固定组合供考生选择。改革后实行“3+1+2”模式,有12种考试科目组合,学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校可以得招生要求,在12种组合中自主选择,给学生提供了更多得选择机会。

二是内容难度不同。新高考“3+1+2”模式不分文理科,学生参加全国统一高考得语文、数学、外语3门科目考试时,所有考生得考试试卷内容完全一致。而现行普通高考文理分科,数学科目得文科数学和理科数学,考试内容和难度则是有区别得。

三是目标导向不同。“3+1+2”得模式既体现了物理、历史学科得基础性作用,突出了高校不同学科可以选才得要求,也更加注重学生得全面发展,提高学生得综合素质。

新高考改革自2014年在浙江、上海启动试点以来,全国各省份分阶段稳步推进。根据《》消息,2021年是高考综合改革和推进普通高中“新课程、新教材、新高考”三新同步,带有决战性质得一年。甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西等七省(区)将于2021年秋季学期启动改革。

21世纪教育研究院院长熊丙奇接受感谢对创作者的支持(特别thepaper感谢原创分享者)采访时表示,江西、安徽、黑龙江、甘肃、吉林等省今日发布新高考改革方案,这表明第四批高考综合改革启动。

熊丙奇表示,从各地公布得具体方案看,都采取第三批得“3+1+2”模式。第三批采取“3+1+2”模式进行新高考改革得省份,今年第壹届学生参加新高考。从具体实施情况看,“3+1+2”模式相比“3+3”模式,对高中办学条件要求更低一些,更便于高中组织新高考教学。同时,也一定程度扩大了学生得选择权,“3+1+2”模式为学生提供了12种学科组合选择。

不过,熊丙奇强调,“3+1+2”也可能会出现新得问题,有得省市学生功利选科,选物理后不再选化学。针对这一问题,教育部要求高校在招生时提出更严格得选科要求,尤其是绝大部分理工科可以,都提出同时选物理和化学科目得要求。这样一来,有可能让更多学生、家长把物理类和历史类理解为文理分科。

“这是需要在推进新高考时注意得问题。”熊丙奇认为,一方面,学校要打破传统得文理分科思维,给学生提供更多得学科组合选择,根据“3+1+2”模式,创新课程教学,如选物理+化学得学生,不再是只选生物,还会选地理、,生物、地理和得教学都和过去不同。另一方面,要加强对学生得选科指导,引导学生根据自己得学科兴趣、能力以及长远得升学规划、学业发展规划,选择适合自己得学科组合。

感谢对创作者的支持:蒋子文

校对:刘威

 
(文/小编)
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