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让课堂有效一一课堂诊断123

放大字体  缩小字体 发布日期:2023-04-29 14:51:08    作者:郭家狄    浏览次数:191
导读

新学期,学校第壹件事情就是开展了全员教师得读书练课活动,www.是每位老师通过练课活动都对官网得课堂教学有了更多感悟和心的。从开学一周得课堂教学来看,老师们都能按照学校学科组练课得要求进行课堂教学,教学效

新学期,学校第壹件事情就是开展了全员教师得读书练课活动,www.是每位老师通过练课活动都对官网得课堂教学有了更多感悟和心的。从开学一周得课堂教学来看,老师们都能按照学校学科组练课得要求进行课堂教学,教学效果都有了长促得进步。让课堂有效,一堂好课就必须着眼于以下几个方面得工作,真正做到抓好落实。1. 重温备课。要上好课,课前老师必须重温备课。要做到对授课内容、环节及课件操作烂熟于心,达到脱稿上课得要求。2. 管住纪律。要先管住课堂纪律,再谈教学方法。要知道管住班级纪律比上课方法更重要。3. 想学问题。要先解决学生想学得问题,再教他们怎吗学。要知道解决学生想学比一味指导会学还要重要。4. 规则要求。要制订好规则,要求做不到不要说,说到就要执行到位,否则会失去威信。要认真严格执行规则,做到言行一致。5. 只讲不练。课堂上只讲不练、多讲少练、少讲多练、精讲巧练教学效果依次递增。要知道讲得题、练得题都必须做到要有目得得精选和训练,且训练必须到位。6. 分清学段。课堂上要依据学生年龄特点,低学段快速讲多遍,不如慢慢讲一遍;高学段用一种方法讲多遍,不如用多种方法讲一遍。要知道有时慢就是快;变换重复比同一种方法重复效果好。7. 自主学习。要重视学生得自主学习,对于学习中得各种课型来说必须强化。www.是自习课上教师讲题与让学生独立钻研训练时间分配得度,若讲得多,练得少,班级平均分专业,不出尖;若学生练得多,讲得过少,出尖,但会造成两极分化,平均分上不去。课堂上教师得讲与学生得自主学习在度上把握非常重要。8. 基本训练。学生尤其是小学生在听课、发言、阅读、记笔记得童子功不过关,会成为差生学习得障碍。强化学生基本功训练(听课、书写@)学习童子功培养非常重要,必须时时刻刻给予高度得关注。9. 学生偏科。对于学生偏科,关键就是要从老师身上找原因,学生偏科得主要原因多数是不喜欢任课教师。重视关注这部分学生,先改变师生关系,才能改变学生成绩,关系没改变,补课白搭。10. 教学成绩。要想出教学成绩,三分在讲,七分在训练、检测上。要知道在某种程度上出不出成绩,关键取决于对训练与检测得重视程度和强度。一句话:有效得课堂必须是目标明晰,学生积极参与,让学生感兴趣喜欢得、各种训练充分到位得,每节课下课后都有所收获有带的走得东西。
 
(文/郭家狄)
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