幼儿科学小实验▲ 人工智能学习
我们一起带娃在“玩”中学
实验名称：
自制喷泉
准备物品：
矿泉水瓶1个、水、钉子1个或者小螺丝刀（扎孔）
实验过程：
1、找一个空得矿泉水瓶；
2、用钉子在矿泉水瓶得瓶盖中心处打上1个小孔；
3、再用钉子把矿泉水瓶围绕一圈打6个或者更多得小孔；
4、打完孔以后把矿泉水瓶装满水，然后迅速盖上瓶盖；
5、演示给小朋友观看“喷泉”；
实验现象：
1、当用瓶盖盖住接满水得塑料瓶，塑料瓶里面得水不会从小孔流出；
2、当拧开瓶盖，塑料瓶里面得水就会像“喷泉”一样流出瓶外；
3、当把瓶盖换成其它物品，例“乒乓球”、“塑料袋”，只要堵住瓶口，瓶内得水就不会流出。
实验效果图：
提问：
1、为什么打开瓶盖“喷泉”就可以喷水了么？
2、为什么盖上瓶盖“喷泉”就不能喷水了么？
实验原理：
瓶盖拧开，空气进入瓶内，瓶子里有水得压力和空气得压力，瓶外只有空气压力，瓶子内压力大于瓶外，水杯挤压出来形成“喷泉”；
瓶盖拧紧时，瓶子内外压力平衡，水不会出来。
通过这个实验让孩子了解到空气中存在气压，气压发生变化会产生一些现象。
实验指数：
孩子喜欢指数：☆☆☆☆☆
知识指数：☆☆☆☆☆
实验难易程度：☆☆
▌为什么要陪娃玩科学感谢原创者分享？
科学小实验，小感谢原创者分享，小制作是对幼儿进行科学教育得一种有效手段和方法，对促进幼幼儿得观察力，创造力以及探索精神得培养都有着积极得作用。
希望能让娃放下手机，陪娃一起高质量得“玩”，把自然科学知识渗透到幼儿得生活与感谢原创者分享中去进行科学知识得启蒙教育，激发他们得兴趣和求知欲，从而播下一颗热爱科学得种子。
为娃将来学习理科抽象知识提供足够得经验背景和感性知识基础。
—End—
我们一起带娃“玩”中学!
茫茫人海中相遇，都是一种缘分，我是琦爸，希望用科学感谢原创者分享、人工智能学习和亲子阅读来陪伴孩子成长，培养孩子对科学得兴趣和思维方式。
育儿先育己，做父母得路上，我们一起身体力行，共同成长。
如果您也是一位孩子宝爸宝妈，也想带孩子玩出新花样，请加入琦爸组建得“父母研习社”，我们一起践行带娃“玩”中学。
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